Proiect de parteneriat strategic

    Colegiul Tehnic "Gheorghe Asachi" Botosani este partener în cadrul Proiectului de parteneriat strategic între şcoli, "Au fil de nos cours d’eau" - 2014-1-FR01-KA201-002490_2, cofinanţat de Comisia Europeană prin intermediul ANPCDEFP. Coordonator al proiectului este "Lycée général et technologique" din Mirepoix - Franţa. Proiectul are caracter novator prin abordarea transdisciplinară, multitudinea disciplinelor implicate, cât şi a posibilităţii dezvoltării tuturor celor opt competenţe cheie stabilite la nivel european în cadrul programului de învăţare pe întreaga durată a vieţii.

 Parteneri: 

• Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi - România
• Merletcollege - Olanda
• Ukmerges Jono Basanaviciaus gimnazija - Lituania
• IES SIERRA DEL SEGURA - Spania
• 3rd Gynmasio Peristeriou - Grecia
• Vay Adam Gimnazium, Mezogazdasagi Szakkepzo Iskola es Kollegium - Ungaria

Obiectivele proiectului:

• Sensibilizarea elevilor privind importanţa socio-economică şi culturală a unui curs de apă în istoria unei comunităţi;
• Cercetarea particularităţilor unui curs de apă şi a ecosistemului corespunzător ;
• Formarea unor cetăţeni eco-responsabili implicaţi în acţiuni de salvgardare a mediului înconjurător;
• Stimularea evaluării competenţelor transversale ;
• Dezvoltarea celor opt competenţe cheie stabilite la nivel european

   Timp de trei ani, elevi şi profesori din Spania, Olanda, Grecia, Lituania, Ungaria vor studia şi analiza din punct de vedere economic, cultural, istoric, geografic, biologic, un curs de apă desfăşurând activităţi în cadrul cărora vor realiza produse finale - resurse didactice create de elevi, pentru elevi - dintre care menţionăm:

• Elaborarea unui dicţionar tematic ilustrat multilingv;
• Catalog de poduri;
• Album floră şi faună specifică;
• Culegere de texte literare şi creaţii originale ce pun în evidenţă cursul de apă;
• Spot publicitar de promovare a cursului de apă;
• Vaporaş miniatură teleghidat, dotat cu sonde de măsurare a parametrilor cursului de apă;
• Dezbatere prin metoda teatru-forum a unei problematici legată de cursul de apă.

• Prec